Коллекция видеосеминаров «Звезды НЛП на небосклоне России»

Браейн Ван дер Хорст - «Мастер моделирования: продвинутые стратегии»
Материалы семинара 6 — 9 ноября 2003 года

Комплект состоит из трех дисков.

Диск 1

• Вступительное слово А. Плигина    [01:57]
• Вступительное слово Ван Дер Хорста    [03:36]
• Доступ к состоянию успешного обучения    [15:24]
• Об изучении стратегий    [24:30]
• Пример стратегии - изучение незнакомого города    [11:49]
• Упражнение: изучение стратегии ориентирования в незнакомом городе    [02:37]
• Обратная связь после упражнения    [20:44]

Т.О.Т.Е И СТРАТЕГИИ

• Т.О.Т.Е - основной элемент стратегии    [07:12]
• Т.О.Т.Е и репрезентативные системы    [09:24]
• "Игра в Т.О.Т.Е" - функции элементов модели Т.О.Т.Е    [12:31]

5 БАЗОВЫХ МИКРОСТРАТЕГИЙ

• Стратегия памяти    [11:47]
• Стратегии реальности, принятия решений, мотивации и обучения    [12:25]
• Отличие микростратегий от макро- и метастратегий    [06:02]
• Вопрос "на две кружки пива"    [03:12]
• Выявление стратегии принятия решения    [21:17]
• Демонстрация - выявление стратегии принятия решения    [25:04]
• Вопросы о стратегии выявления стратегии    [08:23]
• Вопрос об изменении стратегии    [04:39]
• Вопрос о синестезии    [04:31]
• Метафора: "Человек и Бог"    [01:56]

ЦЕЛОСТНАЯ МОДЕЛЬ КЕНА ВИЛБЕРА

• Описание модели Кена Вилбера    [28:15]
• Упражнение "Поиск своего места в модели Кена Вилбера"    [12:48]
• О стратегиях мотивации и обучения    [14:37]
• О записи стратегий - стратегия написания статей    [42:45]
• О принятии решений, тестах и метапрограммах    [08:52]
• Упражнение: Выявление стратегии мотивации    [03:08]
• Метапрограммы и Стратегия мотивации    [11:43]
• Демонстрация: стратегия мотивации    [15:33]
• Обратная связь после демонстрации    [04:02]
• Хорошо сформулированная мотивация
• Хорошо сформулированное условия    [03:48]
• Выход - порог для срабатывания критерия    [07:02]
• Как люди распознают свои пороги?    [09:48]

Диск 2

СТРАТЕГИЯ ОБУЧЕНИЯ

• Позитивное состояние - наилучшее состояние для начала обучения   [06:53]
• Взаимное соответствие различных аспектов стратегии обучения   [11:54]
• Упражнение: Равновесие в группе    [09:17]
• Обратная связь после упражнения    [18:51]
• О важности знания и границах применения собственной стратегии обучения    [21:25]
• Упражнение на выявление стратегии обучения - обратная связь    [27:25]

О ПОСЛЕДНИХ ДОСТИЖЕНИЯХ В НЕЙРОЛОГИИ И НЕЙРОКОМПЬЮТИНГЕ

• Эмоции, тело, чувства и мышление    [13:09]
• Бессознательные процессы - результат работы эмоций    [09:45]
• Нейрокомпьютинг    [11:12]
• О времени и его восприятии    [09:04]
• О различиях между мозгом и компьютером    [21:28]
• О долговременной и кратковременной памяти    [06:01]
• Теория адаптивного резонанса, пороги    [45:06]
• Демонстрация к упражнению "Выявление стратегии преодоления порога"    [12:45]
• Познание как наука    [04:03]
• Предварительные замечания перед упражнением "Выявление стратегии преодоления порога"    [07:56]
• Обратная связь после упражнения    [19:49]
• Продолжение обратной связи - люди и машины, биолокация, телепатия и другие экстрасенсорные явления    [13:57]
• Техника "Выдох" для преодоления простых порогов    [11:39]
• Вопрос о моделировании давно умерших людей (Дилтс-Дисней)    [08:14]
• Вопрос о существующих "школах" моделирования    [05:16]
• О разных подходах к моделированию    [12:05]
• Нечеткая логика    [54:02]

ОТКРЫТАЯ РАМКА

• Открытая рамка - об отношении целого и частей    [08:53]
• Открытая рамка - о базовых пресуппозициях    [05:57]
• Открытая рамка - о развитии НЛП    [09:29]
• Обсуждения Модели Кена Вилбера    [14:07]

Диск 3

КЕН ВИЛБЕР И ЕГО МОДЕЛЬ

• Развитие темы модели Кена Вилбера    [52:15]
• Вопросы и комментарии к модели Кена Вилбера    [25:21]
• Вопросы и комментарии к модели Кена Вилбера - продолжение о теории холонов    [05:40]
• Практическое применение модели    [12:24]
• Стратегия Вилбера для написания книг, применение модели Вилбера для моделирования    [12:06]
• Вопрос о врагах и холонах - позиция террористов в модели Вилбера    [02:03]
• О дальнейшеих направлениях эволюции человека. О практиках, способностях и личности Кена Вилбера    [20:24]
• Применение модели Кена Вилбера    [06:20]

О СПОСОБАХ МОДЕЛИРОВАНИЯ

• Обзор стратегиий Джона Гриндера, Ричарда Бендлера Лесли Камерон Бендлер, Андреас, Роберта Дилтса    [25:22]
• Стратегия Брайена ван дер Хорста    [07:56]

ЭМОЦИИ В МОДЕЛИРОВАНИИ

• Эмоции - структура стратегии. Упражнение на выявление стратегии как последовательности эмоциональных состояний    [12:48]
• Цепочки эмоций и цепочки якорей.    [14:17]
• Вопросы после упражнения - о переносимости эмоциональных стратегий и о записи стратегий как цепочки эмоций    [02:28]
• Эмоции и их метапрограммы    [02:37]

СПИРАЛЬНАЯ ДИНАМИКА

• Динамика эмоций, выбор критерия для эмоции    [21:38]
• Эмоция как сигнал, функциональные атрибуты эмоций. Модель эмоционального выбора    [08:22]
• Интеграция    [06:07]



• Раздаточные материалы    [.PDF - файл]